讀書(shū)日 讓閱讀成為習(xí)慣呼和浩特新聞
書(shū)香陶冶性情，閱讀點(diǎn)亮人生。在閱讀途徑多樣化的今天，仍有許多人愿意捧書(shū)而讀，似乎散發(fā)著墨香的書(shū)籍才是一種讀書(shū)該有的儀式感，不論是小學(xué)生還是青年人，亦或是耄耋老人，閱讀已經(jīng)成為他們生活中的一種習(xí)慣。在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，記者走近他們，聆聽(tīng)他們與閱讀的故事。
邢赫涵：讀魯迅“千遍”也不厭倦
邢赫涵是書(shū)香青城·少年兒童閱讀寫(xiě)作俱樂(lè)部的學(xué)員， 一個(gè)看起來(lái)文靜還有些靦腆的小姑娘，一個(gè)愿意把魯迅先生的文章讀上幾十遍的“小書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)十足的魯迅迷。
魯迅先生的文章，對(duì)于小學(xué)年齡段的孩子而言，讀起來(lái)并不容易，整本《吶喊》，她讀了不下十遍，其中有些文章，讀了二三十遍。面對(duì)記者時(shí)，邢赫涵說(shuō)：“小說(shuō)的情節(jié)有的跌宕起伏，有的妙趣橫生，有的充滿哲理，往往讀一會(huì)兒就把我深深地吸引住了。多遍閱讀后，逐漸抽絲剝繭，明白了隱含的深義是什么，特別是情節(jié)發(fā)展過(guò)程中的戲劇性設(shè)計(jì)，讓我深深地領(lǐng)會(huì)了那句‘無(wú)巧不成書(shū)’的意義所在。基于不同情節(jié)塑造的人物形象，也各有各的特點(diǎn)，影響了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和判斷?！?/p>
談及最近在讀的書(shū)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)出余秋雨的《文化苦旅》?！皶?shū)香青城”指導(dǎo)老師給記者展示了她最近寫(xiě)得閱讀報(bào)告，有這么幾句話讓記者印象深刻：“讀完《陽(yáng)關(guān)雪》之后，我感受了作者對(duì)歷史的敬畏，對(duì)文化的崇敬；作者通過(guò)《都江堰》一文闡釋了什么是傳承和堅(jiān)守；在《寧古塔》這一篇中，我特別喜歡其中一句話‘憑著這種高貴，人們可以在生死存亡邊緣線上吟詩(shī)作賦，可以用自己的一點(diǎn)溫暖去化開(kāi)別人心頭的冰雪，繼而可以用屈辱之身去點(diǎn)燃文明的火種?！@句話寫(xiě)出了我們中國(guó)文人的風(fēng)骨，他們不論自身境遇如何，即便在偏遠(yuǎn)的荒漠，也將文明的種子播灑在中華大地。用他們自己的方式，將文化的荒原變成綠洲?！?/p>
古昌國(guó)：把讀書(shū)當(dāng)成一種責(zé)任
在青城，有這樣一位老人，別人讀書(shū)是興趣，他讀書(shū)卻成為一種習(xí)慣，把讀書(shū)當(dāng)成自己一生的追求，一生的責(zé)任。他的名字叫古昌國(guó)，是呼和浩特市第二中學(xué)的一名退休教師，今年已虛齡90歲。
他教過(guò)的學(xué)生對(duì)他看書(shū)的樣子印象很深，或許是太癡迷看書(shū)，或許是眼睛離書(shū)本太近了，或許是長(zhǎng)期勞累，眼鏡的鏡片一厚再厚，一換再換。在老人的家里，從來(lái)不乏朗朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)，成了老人生活里不可或缺的部分，就如平常人家的柴米油鹽那般。2000年后，老人的視力幾乎完全喪失，老伴兒自此成了他的眼睛，從前讀書(shū)、看報(bào)就變成了聽(tīng)書(shū)、聽(tīng)報(bào)，變成了老兩口的生活日常。照顧老人生活起居的大女兒在退休之后，延續(xù)著這樣的習(xí)慣，一字一句地把老人想聽(tīng)的內(nèi)容讀給他聽(tīng)。
在老人的家中，最“豪華”的裝修是滿墻的書(shū)，隨處可見(jiàn)的書(shū)，是老人這一輩子“讀好書(shū)，做好人”的見(jiàn)證。老人的外孫說(shuō)：“姥爺最大的本事是幾乎可以做到過(guò)目不忘，他的大腦存儲(chǔ)量在我看來(lái)異于常人。”聽(tīng)后記者不免感慨起來(lái)，想是這滿屋的書(shū)都已在老人的腦海中生了根，發(fā)了芽，甚至已長(zhǎng)成參天大樹(shù)。老人把讀過(guò)的書(shū)講給他的學(xué)生聽(tīng)，講給他的后輩聽(tīng)，講給了好幾代人聽(tīng)，以自己的力量去影響別人，為他人帶來(lái)光亮。古昌國(guó)用自己的親身經(jīng)歷，告訴我們讀書(shū)的意義。
李曉霞： 讀書(shū)讓母女共同成長(zhǎng)
李曉霞是呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)鼓樓校區(qū)的語(yǔ)文教師，一見(jiàn)到李曉霞，首先引起記者注意的是她身邊站著一個(gè)扎著兩個(gè)馬尾辮的小姑娘，手里拿著一本剛拆開(kāi)的新書(shū)《崖上的波妞》。
李曉霞的女兒今年4歲，受媽媽的影響，也酷愛(ài)讀書(shū)。李老師的家不大，但在客廳沙發(fā)的一角有一個(gè)4層高的書(shū)架，上面擺滿了書(shū)。在李老師的家里，媽媽讀書(shū)，女兒也跟著讀書(shū)，雖然認(rèn)識(shí)的字沒(méi)幾個(gè)，但是看著圖畫(huà)也能把里面的故事講給大人聽(tīng)。
對(duì)于孩子愛(ài)看書(shū)這件事，李老師說(shuō)，這是她人生中最大的收獲，也是自己意想不到的收獲。本以為只是自己日常工作之余的一個(gè)舉動(dòng)，無(wú)心插柳卻培養(yǎng)了女兒的興趣愛(ài)好。自從意識(shí)到讀書(shū)對(duì)孩子的影響之后，李老師在周末休息時(shí)開(kāi)始給孩子講故事。前不久，趁著春色尚好，李老師帶著孩子去阿爾泰游樂(lè)場(chǎng)踏青，孩子看到抽芽的柳枝，喊著：“媽媽，那是楊柳！‘拂堤楊柳醉春煙’！”一句脫口而出的古詩(shī)，讓作為老師的媽媽，瞬間哭了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從李老師教育她的學(xué)生和孩子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，讀書(shū)是不拘于內(nèi)容的，傳統(tǒng)文化繪本、科普知識(shí)、名人傳記、人文歷史、童話……這些書(shū)帶給孩子知識(shí)的同時(shí)，亦能讓孩子體會(huì)情感的共鳴，也給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)潛移默化的巨大能量。（文/圖 記者 楊永剛）
[責(zé)任編輯：孫麗榮]
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