烏蘭察布市2017年下半年學(xué)校管理流動現(xiàn)場會走進集寧區(qū)烏蘭察布
10月13日，烏蘭察布市2017年下半年學(xué)校管理流動現(xiàn)場會走進集寧區(qū)。與會人員參觀了集寧區(qū)的第五中學(xué)、第五幼兒園、第二中學(xué)、永安路小學(xué)、億利東方學(xué)校、北師大集寧附中。
集寧五中：以校園文化、制度管理促學(xué)校發(fā)展。
第五中學(xué)在校園文化建設(shè)上下功夫。開展“文明組室”、“文明班級”、“文明學(xué)生”評比活動，讓全校師生向優(yōu)秀看齊；一年一度的“五最十星”表彰大會已經(jīng)成為學(xué)校的特色亮點活動；學(xué)校以學(xué)生為本，創(chuàng)辦了《心語》《晨曦》《荷馨集》《以法篤志》等校級刊物，鼓勵同學(xué)們積極發(fā)表文章；大力開展學(xué)生第二課堂活動，讓每一位孩子都得到最好的發(fā)展。“書法社團”、“創(chuàng)客社團”、“音樂社團”、“泥塑社團”活動豐富多彩。同時還開通了“集寧五中”、“集寧五中家長助手”、“集寧五中心理咨詢”三個微信公眾號平臺，及時將學(xué)校整體工作、學(xué)生在各階段的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)生的心理動態(tài)與家長進行溝通交流。
學(xué)校在制度管理上下功夫。學(xué)校建立健全了多項科學(xué)的教師管理制度：教職工全員打卡、對教師實行動態(tài)管理。每學(xué)期開展不同層次的示范課、觀摩課、匯報課的教學(xué)評優(yōu)活動，安排教師外出培訓(xùn)進修業(yè)務(wù)，年級月考及考后教研會議的常態(tài)化。出臺了《集寧五中優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》《集寧五中班級考核細(xì)則》。對教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等各項工作實行量化考核，獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師的積極性，促進了教學(xué)水平的不斷提高。出臺《集寧五中德育管理規(guī)范讀本》《集寧五中學(xué)生一日行為規(guī)范》《集寧五中學(xué)生八榮八恥》，簽訂《集寧五中學(xué)生校內(nèi)禁用手機協(xié)議書》《集寧五中學(xué)生禁煙承諾書》等，用這些規(guī)章制度規(guī)范約束學(xué)生日常行為。
第五幼兒園：多種教學(xué)形式促進幼兒全面發(fā)展。
集寧區(qū)第五幼兒園在開設(shè)五大領(lǐng)域課程的同時還開設(shè)了國學(xué)課程，將國學(xué)融入幼兒園的教育模式中，從小教導(dǎo)幼兒讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，也使他們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，同時也提高了孩子們古文和白話文的水平。幼兒園很注重培養(yǎng)幼兒的動手能力，設(shè)有專門的樂高機器人建構(gòu)室，在這里充分的發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)新力；趣味橫生的科學(xué)探究室，激發(fā)著每一個幼兒科學(xué)探究的愿望；還有供孩子們演奏的奧爾夫音樂教室。集寧區(qū)五幼針對孩子們好動、好奇的特點開設(shè)了豐富的戶外活動，活動材料種類多、趣味性高，充分鍛煉了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在玩的過程中也訓(xùn)練了幼兒的感統(tǒng)。該幼兒園一直都設(shè)有專門的趣味足球課程，讓幼兒在玩耍的過程中體會到了合作的快樂與重要，在2017年9月該園被內(nèi)蒙古自治區(qū)選為烏蘭察布市的足球示范園之一。
集寧二中：辦特色學(xué)校，創(chuàng)教育精品。
集寧二中與北京二中建立了友好幫扶關(guān)系。期間，兩?；宇l繁，往來不斷。隨著幫扶關(guān)系的不斷密切和升華，2014年兩校幫扶關(guān)系升格為合作辦學(xué)，學(xué)校正式成為“北京二中集寧分校”。學(xué)校先后共派出10多批150多人次的青年教師到北京二中交流學(xué)習(xí)，北京二中也先后派出6批80多人次的優(yōu)秀骨干教師來校實地指導(dǎo)教學(xué)。在合作辦學(xué)協(xié)議框架內(nèi)，兩校先后建立了基于直接對口交流的名師工作室、“一對一”師徒結(jié)對授藝、北京二中選派骨干教師定期駐守集寧分校實地指導(dǎo)教學(xué)、集寧分校青年教師定期赴北京二中學(xué)習(xí)深造、兩校即時網(wǎng)絡(luò)視頻教研等一系列旨在推動和加深兩校資源交流、共享的機制和措施。選派優(yōu)秀學(xué)生赴北京二中開展短期體驗性游學(xué)活動是兩校合作的亮點和重頭戲。合作辦學(xué)幾年來，學(xué)校先后6次選派初二、高二部分優(yōu)秀學(xué)生赴北京二中進行短期游學(xué)。
拓展校本課程資源，構(gòu)建多元化課程體系，打造充滿現(xiàn)代意識、現(xiàn)代氣息的現(xiàn)代化學(xué)校。2014年“集寧二中智能機器人教室”投入使用，2015年“集寧二中3D打印創(chuàng)意工作室”投入使用，同時購置了4臺無人航拍機用于教學(xué)。2015年學(xué)校承辦的第十八屆國際機器人奧林匹克中國公開賽獲得圓滿成功。學(xué)校開設(shè)的“培優(yōu)課程”、“專題課程”、“學(xué)科素養(yǎng)課程”等特色課程，深受學(xué)生歡迎。
永安路小學(xué)：向精細(xì)化管理要效益。
永安路小學(xué)逐步實現(xiàn)了目標(biāo)管理、制度管理，以及科學(xué)管理。學(xué)校實施“剛性管理”與“柔性管理”結(jié)合的管理辦法，既能發(fā)揮健全的規(guī)章制度和組織機構(gòu)的作用，又在管理中體現(xiàn)人際間相互尊重、理解、溝通、信任等人文精神，營造出團結(jié)、和諧、奉獻、進取的工作氛圍，從而提高凝聚力和競爭力。學(xué)校在精細(xì)化管理中非常重視師資隊伍的建設(shè)，引領(lǐng)教師在教育實踐中實現(xiàn)自我價值，享受職業(yè)幸福。學(xué)校每年發(fā)放《永安路小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”家長問卷》，健全了學(xué)校師德師風(fēng)規(guī)章制度，如《關(guān)于下發(fā)學(xué)校制止有償家教規(guī)定的通知》《關(guān)于下發(fā)學(xué)校制止教師體罰或變相體罰學(xué)生的通知》。學(xué)校每年開展一次師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任評比活動。學(xué)校創(chuàng)新管理體系，采用兩線運行，條塊結(jié)合的“扁平化”精細(xì)管理模式。學(xué)校下放管理權(quán)，實施部門主任負(fù)責(zé)制，各部門在學(xué)校的宏觀調(diào)控下，相對獨立地運作，而具體的目標(biāo)、責(zé)任、計劃、措施等由各部門依據(jù)學(xué)校大政方針制定，再由學(xué)校統(tǒng)籌，制定行事校歷。學(xué)校大力推進師生自主管理，責(zé)任到班，責(zé)任到人，全員參與，全程參與，使學(xué)校管理做到了縱到底、橫到邊、聯(lián)成片。
億利東方學(xué)校：實施星級教師考評，實現(xiàn)制度管理人。
億利東方學(xué)校提煉考核教師的主要內(nèi)容?？冃Э己藢⒔處煹牡?、能、勤、績量化為十個星級，涵蓋了思想意識、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績、工作量等十個方面。學(xué)校還確定績效考核的等次?？己瞬扇《ㄐ钥己伺c定量考核相結(jié)合，月考核與學(xué)期考核相結(jié)合的辦法，采取分類考核，綜合評價。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)平時考核、月考核量化得分結(jié)果進行綜合評定，最終計算出考核得分，按分定星，進行結(jié)果公示，并和績效工資發(fā)放掛鉤。星級教師評比考核辦法，體現(xiàn)了多勞多得、少勞少得、不勞不得的薪酬分配原則，極大的調(diào)動了教師們的工作積極性，使得教師更加努力踐行師德規(guī)范，許多教師早到晚歸，甚至在學(xué)校長期住宿，不計個人得失，他們用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)感染了每一位學(xué)生，成為學(xué)生心目中最美的存在。
北師大集寧附中：用目標(biāo)引領(lǐng)教師，用事業(yè)成就教師。
學(xué)校從激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在需求入手，努力營造一種氛圍，創(chuàng)設(shè)一個平臺，建立一套機制，讓想發(fā)展的教師能發(fā)展，讓想成功的教師能成功。一是設(shè)置科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（三年規(guī)劃），讓教師看到未來美好的前景，并將這一前景與教師當(dāng)前的工作學(xué)習(xí)和未來的個人發(fā)展聯(lián)系起來，從而激勵教師為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而積極投身于學(xué)校的各項工作。二是適時引導(dǎo)教師制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，確立個人專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，激勵教師為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐；三是根據(jù)班級特點，科學(xué)制定班級奮斗目標(biāo)，使班級教師團隊心往一處想，勁往一處使，竭盡全力地提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的工作環(huán)境，盡量讓每個教師處在團結(jié)、寬松的人際環(huán)境中，形成相互信任、相互尊重的人際關(guān)系，獲得歸屬感和認(rèn)同感，進而心情舒暢地做好教書育人的工作，成就自己的事業(yè)。對能干事、想干事、干成事的教師交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們在更寬廣的舞臺上展現(xiàn)自己，在干事的過程中受到鍛煉、經(jīng)受考驗，增長才干。對于工作中能力強、成績突出的教師，打破常規(guī)，提拔重用，把他們放在最適合展現(xiàn)其才干的崗位上，給他們提供施展才能的機會，使他們有一種成就感。完善教師獎勵制度，獎勵在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等方面作出突出成績的教師；健全教師評優(yōu)評先、職稱晉升制度，充分調(diào)動廣大教師工作熱情和積極性，激發(fā)教師的事業(yè)心。
近年來，集寧教育在堅持把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為促進教育公平、構(gòu)建和諧社會的一項重要舉措，不斷加大投入，優(yōu)化布局調(diào)整，深化教育領(lǐng)域綜合改革，逐步縮小校際之間的辦學(xué)條件、師資水平、辦學(xué)質(zhì)量等方面的差距，努力將各類教育辦出特色、辦出水平，出名師，育英才。立足資源整合、優(yōu)化整體格局、全面提升教育管理水平。先后投入8.5億多元用于校舍建設(shè)、操場改造、儀器配備等，新區(qū)中小學(xué)校已從2所，發(fā)展到今天的11所中小學(xué)校，而且都取得了較好的辦學(xué)成績和良好的口碑。
集寧區(qū)立足“三項改革”，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，全面提升管理水平。從校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實踐總結(jié)、示范引領(lǐng)、外出訪學(xué)以及聚力教學(xué)、聚焦課堂等方面制定努力方向，讓校長沉下心，多學(xué)習(xí)、勤思考、謀發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。全面推進“縣管校聘”的管理體制改革，進一步加大教師輪崗交流力度，完善教師在新舊城區(qū)、優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間雙向交流的長效機制。截止目前，集寧區(qū)已分批招錄了908名本科生、104名研究生和引進高端人才28人充實師資隊伍。
集寧區(qū)以全面發(fā)展的質(zhì)量觀、以生為本的學(xué)生觀和優(yōu)質(zhì)高效的課堂效益觀等新課改理念已成為集寧教育人的共識，一批特色鮮明，效益顯著的課堂教學(xué)改革“名校”應(yīng)運而生。
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